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Merkens, Andreas

Hegemonie, Macht und pädagogisches Verhältnis

Ein Plädoyer für die Rückbesinnung auf Gramsci statt Foucault bei der Beurteilung neoliberaler Entwicklungen der pädagogisch vermittelten Selbststeuerungen
in Phase 2 : Zeitschrift gegen die Realität; Magazin für die linksradikale Bewegung, Leipzig: Kulturprojekt, Autumn, 2005, pp. 29 - 32
Fordismo; Educazione (Pedagogia); Neoliberalismo
Apitzsch, Ursula

Lavoro, cultura ed educazione tra fordismo e fascismo

A cura di Giorgio Baratta e Andrea Catone.
in Antonio Gramsci e il «Progresso intellettuale di massa»., Milano: Unicopli, 1995, pp. 115-31
Lavoro; Educazione (Pedagogia); Fordismo; Fascismo
HAI CERCATO

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